Ver  documento completo siguiendo el link http://www.toofiles.com/es/oip/documents/doc/acuerdocurriculariedantoniog20113feb2011.html ACUERDO CURRICULAR 2011 Entre: IED Antonio García y La CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR CUN Distinguidas Comunidades Educativas: En la socialización del proceso año 2011, los aspectos concernientes a las entidades CUN e IED Antonio García, en lo referente a la realización del programa articulado con la CUN. El Objetivo de las mesas técnicas: Es el interés conjunto por mantener una Alianza Interinstitucional que le permita a nuestras instituciones, mantener la dinámica de cooperación que ha tendido a mejorar la calidad y pertinencia de la educación colombiana. Esta Alianza entre la IED y la CUN, ha tenido por objeto el establecer una cooperación académica, técnica e institucional que ha sido de interés común dentro del campo de acción de nuestras instituciones, que igualmente ha permitido la orientación, capacitación, asesoría, transferencia de tecnología y acompañamiento tendientes a lograr una articulación real de la educación proporcionada por el colegio y la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior CUN. La creación de esta alianza, se mantuvo con el propósito fundamental de lograr un modelo de institución de educación media técnica concebida como la fase inicial, propedéutica, articulada a los Programas Técnicos Profesionales y Tecnológicos de manera secuencial profesional, de tal forma que se ha brindado a los estudiantes del colegio, el acceso a la CUN en condiciones especiales dada la educación en la articulación impartida por la Institución, según la propuesta realizada en las mesas técnicas año 2008 -2009 y orientado por el estudio hecho al currículo, dando cumplimiento a la ley general de la educación Ley 115 de 1994, decreto 1860 de 1994, decreto 0230 del 2002 y los estándares y competencias impartidos por el Ministerio de Educación Nacional. La estrategia de articulación está enmarcada en los objetivos del Plan Sectorial de Educación Distrital, que busca ampliar la oferta Educativa y mejorar la pertinencia de los planes de estudio dirigidos a jóvenes y adultos en la educación formal y no formal, haciendo énfasis en la formación laboral, en lo que se espera además contribuir a la ampliación de oportunidades de acceso a los jóvenes de sectores de bajos ingresos, en la Educación Superior. Para continuar llevando a cabo el proceso de articulación se hace necesaria la adecuación y ajuste institucional con base en la experiencia adquirida para el proceso 2011. 1. Mantener Articulada la estructura curricular del nivel de educación media con los programas de la educación técnica superior. Para realizar esta acción es necesario, que la IED Antonio García desde su plan de estudios cree el enfoque en: • INGENIERIAS Ingeniería de sistemas / Técnico Profesional en Sistemas Ingeniería electrónica / Técnico Profesional en Mantenimiento Electrónico 2. Para continuar con los dos programas articulados, se hace necesario ratificar la estructura curricular 2011 del nivel de educación media, con los programas de la educación técnica superior impartidos por la CUN. La IED y la CUN en forma conjunta aprueban el modelo de malla desarrollado para el año 2011, con base en el estudio realizado de forma conjunta. Las asignaturas marcadas en verde son aquellas que tienen lugar en jornada extendida, por tanto, el estudiante deben asistir en jornada complementaria a la cual reciben normalmente para poder ver estas asignaturas, el horario es definido por colegio. Las asignaturas que nos encuentran marcadas son aquellas que el estudiantes ve en su misma jornada, con los mismos docentes y asignaturas de su plan de estudios grado 10º ó 11º. 3. Para dar inicio al desarrollo del programa de articulación 2011, es necesario tener en cuenta los siguientes aspectos: • Actualización y acompañamiento continúo a los docentes en planes y programas de acuerdo con los cambios de perfil requeridos en la implementación del modelo de Educación Media Articulada. • El colegio debe garantizar un coordinador de articulación (para el caso de la IED el Coordinador designado es Rubén Darío Correa) para Implementación, acompañamiento y seguimiento (ver documento de lineamientos de la SED 2009). • Ejecutar conjuntamente un proceso de socialización desde el IED Antonio Gracia a la comunidad educativa, de tal manera que facilite el proceso. • Definir el sistema de seguimiento y evaluación de las acciones propuestas, dentro del plan de transformación de la Educación Media y su articulación con la Educación Técnica Superior, preestablecido por las instituciones. • Mantener la implementación de los programas de Educación Técnica Profesional definidos para la institución. • Garantizar la participación de los docentes del colegio en los procesos de Capacitación Docente. • La inscripción de los estudiantes de la media vocacional a la técnica profesional se hará en la CUN la entrega de las carpetas de estudiantes que ingresan a 10º grado, dichas carpetas deben contener: o 3 Fotos de 3x4 centímetros de fondo blanco. o Fotocopia del documento de identidad. o Fotocopia de documento de identidad 150% o Formato de inscripción CUN o Boletín de promoción, notas por certificados y diploma de la básica (cualquiera de estos tres documentos que certifique su aprobación en 9º). La IED debe hacer entrega del total de las carpetas (mes de febrero) de los estudiantes que ingresan al proceso de articulación con una relación en físico y enviar la misma por correo electrónico al mail de la Unidad de Articulación. La carpeta se debe entregar conforme al esquema del instructivo de solicitud de ingreso a procesos de articulación vigente. • Para lograr este objetivo la CUN pone a disposición del modelo desarrollado en el colegio las direcciones de los programas articulados. • Programas articulados: o Técnico Profesional en Sistemas Resolución Nº 421 – 6 de febrero 2007 código SNIES 2383. El Egresado del Programa Técnica Profesional en Sistemas se puede desempeñar como: asistente de instalación, configuración, adaptación de hardware y software, programador de computadores, asistente de administración de redes, soporte y mantenimiento de sistemas de información, soporte técnico y desarrollo de aplicaciones de software, asesor técnico en venta y distribución de productos técnicos de sistemas e informática. o Técnico Profesional en Mantenimiento Electrónico Resolución Nº 420- 6 de febrero 2007 código SNIES 2384. El Técnico profesional en mantenimiento electrónico de la CUN, está capacitado para desempeñarse como: ejecutor de planes de mantenimiento y reparación de equipos electrónicos, instrumentador de equipos electrónicos, ejecutor y puesta en marcha de sensores a nivel industrial, puede brindar asesorías y soportes sobre equipos de computo y electrónicos, con un alto nivel técnico. • Para los programas articulados en el colegio la CUN pone a disposición del mismo los Syllabus. Los créditos que se cursan en las instalaciones del colegio se harán bajo los planes curriculares de la CUN, utilizando el sistema de créditos, competencias y gestión curricular, el periodo de evaluación de los educandos se hará acorde al del colegio donde se diseñara un cuadro escala de conversión de notas de a la escala de (0 a 5) que maneja la CUN, pero sin desatender lo estipulado y ordenado en el decreto 1290 Por el cual se reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media. • Desempeño Superior • Desempeño Alto • Desempeño Básico • Desempeño Bajo La CUN manejará su escala de 0 a 5 respetando el reglamento estudiantil. La escala de conversión se presenta a continuación: Cualitativa Cuantitativa Desempeño Superior 4.5 - 5.0 Desempeño Alto 4.0 - 4.5 Desempeño Básico 3.0 - 3.9 Desempeño Bajo 0.0 - 2.9 La denominación desempeño básico se entiende como la superación de los desempeños necesarios en relación con las áreas obligatorias y fundamentales, teniendo como referente los estándares básicos, las orientaciones y lineamientos expedidos por el Ministerio de Educación Nacional y lo establecido en el proyecto educativo institucional. El desempeño bajo se entiende como la no superación de los mismos. Sistema de aprobación Las instituciones que realicen el convenio para efectuar el Proceso de Articulación con la CUN, deben considerar el sistema de aprobación que tiene vigente la CUN en su Reglamento Académico para realizar las respectivas equivalencias y ser considerados como créditos aprobados. Pero teniendo en cuenta la Ley de la Educación Media Para mayor comprensión de la propuesta ciclos propedéuticos por créditos académicos ver cuadro: No CREDITOS H.T.P H.T.I 1 16 32 2 32 64 3 48 96 H.T.P.: Horas de trabajo presencial por semestre H.T.I.: Horas de trabajo independiente por semestre. Para el caso del proceso de articulación modelo de la SED se entiende por semestre el año académico. Las horas de trabajo presencial son las horas en que los estudiantes están acompañados por el docente en el Colegio. Las horas de trabajo Independiente son las horas de trabajo extra clase donde el educando desarrolla guías y talleres facilitados por el docente “Tareas” en varias materias estas horas son tomadas en la jornada complementaria con el acompañamiento de un docente. Para efecto de evaluación y seguimiento el colegio generara un informe de estas asignaturas en el boletín normal de calificaciones donde se evalué el proceso y desarrollo de las asignaturas en articulación generando una copia del mismo para Registro y control de la CUN, por tanto el colegio generara planillas de calificaciones por asignaturas (ver formato de planillas de calificaciones articulación e instructivo entrega de planillas) Obligaciones Colegio 1. Mantener el modelo empoderado en la institución. 2. Desarrollar acciones académicas, administrativas y financieras tendientes a promover y fortalecer el desarrollo del proceso de articulación. 3. Hacer seguimiento al programa de articulación de la educación media con la superior a través de las citaciones que realice la Secretaria de educación del Distrito y presentar recomendaciones. 4. Garantizar la presencia del coordinador de articulación de la IED para que sirva de canal de comunicación con la CUN. 5. Apoyar el proceso y dar aportes en ejecución a la CUN. 6. Promover el programa de articulación entre los estudiantes para garantizar acogimiento y cobertura. 7. Desarrollar las actividades previstas en el plan operativo. 8. Orientar evaluar el cumplimiento del Plan Operativo. 9. presentar a la CUN propuestas de proyectos en temas relacionados con sus vocaciones para su vinculación al programa. 10. Garantizar la infraestructura, los talleres, laboratorios, aulas y material didáctico, necesarios para ejecutar el programa de formación. 11. Garantizar que el programa de articulación ofrecido esté incluido en las actualizaciones de su Proyecto Educativo Institucional PEI. 12. Garantizar la participación del personal requerido para planear, desarrollar y evaluar las acciones consignadas en el plan operativo a realizar en conjunto con la CUN. 13. Asumir la formación técnica de carácter teórico - práctico de los jóvenes, con el acompañamiento de la CUN. 14. Apoyar a los docentes y al personal a involucrar en el Proceso de Articulación, para la formación, asesoría o capacitación que realice la CUN. 15. Entregar los informes mensuales según formatos diseñados por la CUN u otra entidad de control sobre la implementación del modelo. 16. Los docentes del colegio que hacen parte del proceso de articulación deberán asistir al total de jornadas de trabajo con pares y actualizaciones propuestas durante el año académico. Nota: a este acuerdo se suman el plan de trabajo y los formatos de informes. En constancia de conformidad con el presente acuerdo firman por la IED Antonio García y por la CUN _____________________ Carlos Eduardo Camacho Rector IED Antonio García __________________ Rubén Darío Correa B Coordinador de Articulación IED Antonio García __________________ Juan Cortes Coordinador Académico JM IED Antonio García __________________ Amarelis Jiménez Coordinador Académico JT IED Antonio García ________________ Martha Isabel Amado Piñeros DOCENTE Consejo Directivo IED Antonio García ________________ Ruth Montealegre DOCENTE Consejo Directivo IED Antonio García ________________ Sandra Sierra Garavito EXALUNMA Consejo Directivo IED Antonio García ________________ Yuly Cardenas Estudiante Jt Consejo Directivo IED Antonio García ________________ Luis Alfredo Castillo PADRE DE F. Consejo Directivo IED Antonio García ________________ Gustavo Barbosa PADRE DE F. Consejo Directivo IED Antonio García ________________ Gloria Bermúdez Sector prod. Consejo Directivo IED Antonio García ________________ Paola Peña Secretaria Consejo Directivo IED Antonio García ________________ Carlos Alfonso DOCENTE CAMPO HISTORICO Consejo Académico IED Antonio García ________________ Liliana Rodríguez DOCENTE CAMPO MATEMATICO Consejo Académico IED Antonio García ________________ Patricia Silva DOCENTE CAMPO COMUNICACION Consejo Académico IED Antonio García ________________ Deyanira Alvarado DOCENTE CAMPO COMUNICACION Consejo Académico IED Antonio García ________________ Yolanda Rico DOCENTE CAMPO CIENCIAS Consejo Académico IED Antonio García ________________ Sandra Rodríguez DOCENTE CICLO 1 Consejo Académico IED Antonio García ________________ Ágata Gutiérrez DOCENTE CICLO 2 Consejo Académico IED Antonio García ________________ Carolina Camargo DOCENTE CAMPO HISTORICO Consejo Académico IED Antonio García ________________ Angélica Veloza DOCENTE CAMPO MATEMATICO Consejo Académico IED Antonio García ________________ Camilo Cuitiva DOCENTE CAMPO COMUNICACION Consejo Académico IED Antonio García ________________ Jorge Fitzgeral DOCENTE CAMPO COMUNICACION Consejo Académico IED Antonio García ________________ Luis Carlos Martínez DOCENTE CAMPO CIENCIAS Consejo Académico IED Antonio García ________________ Claudia Adames DOCENTE CICLO 1 Consejo Académico IED Antonio García ________________ Emilce Prieto DOCENTE CICLO 2 Consejo Académico IED Antonio García ________________ Yecenia García DOCENTE EJE TECNOLOGICO Articulación Consejo Académico IED Antonio García ___________________ Dr. Carlos Mario Lopera Vicerrector Académico CUN ___________________ Carlos Castellar Unidad Articulación CUN